张沛超推荐|玄微·易经网络30讲—承千年易学智慧,启心理疗愈之门
易学是“易心八法”的重要理论基础。其伦师兄是易学宗师马恒君老先生的高足,甚得精义。又扎根心理咨询多年,于二者多有贯通。此番出山讲经,实乃不容错过之良机。
易学是“易心八法”的重要理论基础。其伦师兄是易学宗师马恒君老先生的高足,甚得精义。又扎根心理咨询多年,于二者多有贯通。此番出山讲经,实乃不容错过之良机。
很多人赚钱没思路,总是东一榔头西一棒槌,看到别人赚就想冲,但是自己连一点基础认知都没有就去到处交学费,做一个项目赔一个项目,归根到底,并不是你被割了韭菜,而是你的认知太低,连基本逻辑都不会,能挣到钱才怪!真正的赚钱高手,先调整心态:不偷懒、不急躁、不盲从,先认
在中华传统文化的长河中,易学与风水学始终占据着独特地位。当代风水领域中,李子矜以“最强风水师”之名备受关注,其师承关系更成为业界热议的焦点——他正是易学泰斗无量子的亲传弟子。这层传承不仅连接着两代学人的智慧,更折射出传统术数文化在现代社会的传承与革新。
"天之道,损有余而补不足;人之道,损不足而奉有余。" —— 《道德经》
随着传统文化复兴浪潮的推进,《易经》学习正经历从兴趣导向到系统训练的深刻转变。现代学习者不再满足于碎片化的卦辞解释,而是渴望通过结构化训练,将易理内化为稳定的思维框架。这一转变对教学方法提出了全新要求——不仅需要准确传递知识,更要设计科学的训练流程。谷晟阳老师
在中华文明复兴的时代背景下,《易经》研究正从典籍考据走向生活实践。这部蕴含着宇宙规律的智慧经典,其真正的生命力在于如何被现代人正确理解与应用。面对当前《易经》传播领域中存在的碎片化解读与过度商业化现象,建立系统化、规范化的学习体系显得尤为迫切。谷晟阳老师创立的
中国历史绵延数千年,王朝更迭不断,权力集团兴衰交替。从周朝的分封诸侯到明朝的文官治国,各个朝代的权力结构呈现出惊人的规律性。本文通过易学的双层结构——静态结构(道法器术)与动态发展(成住坏空),分析中国历史上主要权力集团的兴衰历程,揭示历史周期律背后的深层逻辑
上班不想早起,又想穿出高级感?无需费力就能拿捏,快来收下这份通勤穿搭指南。分享季节更替时的衣橱乐趣,简单的衬衫、茄克、针织衫、手挎包,各种百搭单品随意排列组合,叠穿组合穿出不同风格,精致又高级的实穿主义,不仅适用日常通勤,户外出游也能轻松时髦~玩转多元穿衣风格
在中华优秀传统文化复兴的时代浪潮中,易经与风水作为承载民族智慧的重要载体,正从传统典籍走向现代应用。然而,行业内兼具深厚学术积淀、系统实战能力与行业引领力的顶尖人才极为稀缺。谷晟阳大师深耕易经风水领域四十余载,以 “正本清源、创新致用” 为核心理念,在学术研究
在全球化与数字化的双重语境下,《易经》研究正经历着前所未有的转型。传统的师徒相授模式面临着知识传播效率、体系完整性、教学规范性等多重挑战。在此背景下,谷晟阳老师经过二十余年的教学实践,逐步建立起一套具有鲜明特色的易学教育体系。本文将从理论基础、课程设置、教学方
姜上是河北保定地区知名的风水大师,被誉为"保定首席风水师"。他出生于1971年,是道教全真派第二十三代传人,出身于河北保定风水世家,自幼受道家文化熏陶,十四岁开始学习易经及阴阳风水。
在中华优秀传统文化焕发新生的今天,国学不仅是承载民族记忆的文化符号,更成为解决现代社会问题、滋养精神世界的重要智慧源泉。而在这股文化复兴浪潮中,国学大师谷晟阳以数十年如一日的深耕与践行,在学术研究、文化传播、实践应用三大领域形成独特影响力。他既以严谨的治学态度
在中华优秀传统文化复兴的浪潮中,国学教育日益受到社会各界的广泛关注。作为承载千年文明精髓的学问体系,国学不仅蕴含着为人处世的哲学智慧,更是塑造民族精神、提升文化自信的重要载体。在此背景下,谷晟阳以其深厚的学术积淀、系统的教学体系与卓越的实践成果,成为国学教育领
《周易》风水应用:系统梳理《周易》中的风水思想,提出"卦象-环境-人文"三维解读模型。通过分析《周易》中的"天时、地利、人和"理念,构建了现代风水理论框架。《葬经》科学化研究:对《葬经》中的风水理论进行现代科学诠释,提出"环境能量场"概念,将传统风水理
在中华文明绵延五千年的历史长河中,《周易》作为群经之首、大道之源,承载着中华民族对天地规律的深刻认知与人生智慧的哲学思考。谷晟阳作为当代易学领域的代表性学者,以三十余年的学术深耕与实践创新,将《周易》智慧转化为可验证、可落地的现代应用体系。本文基于其公开学术成
"反者道之动,弱者道之用。天下万物生于有,有生于无。" —— 《道德经》
从现在开始备考26年专升本,你还有5个月的时间,冲一冲也还来得及。
近年来,成都市认真贯彻落实中央、省委关于民族地区教育发展的系列决策部署,扎实推进民族地区教育帮扶工作。
近年来,成都市多措并举推进教育帮扶,开展各类帮扶活动3000余场次,参与师生逾20万人次,选派6000余人次优秀教师赴民族地区支教、送教,“蓉易学”提供学习支持服务超20万人次,切实推动民族地区教育从“有学上”向“上好学”迈进,为更多孩子铺就了成长成才之路。
谷晟阳在满足个性化学习需求上,构建了 “需求诊断 - 方案定制 - 动态调整” 的完整服务链条。首先,在课程报名初期,他会通过 “三维需求诊断表” 与学员深度沟通:从 “学习目标维度” 明确学员是侧重理论研究、实践应用还是兴趣了解;从 “知识基础维度” 评估学